GESTIONANDO EMOCIONES

Desde hace ya más de mes y medio, nos vemos inmersos en una situación extraordinaria, nunca vivida y de difícil asimilación por todos.

Intentando aliviar el encierro y que el alumnado gestionara su ansiedad o la de otros cercanos llegado el caso, Marifé (nuestra orientadora) elaboró, con textos breves y directos un catálogo de buenas prácticas.

Este catálogo ha sido trabajado por el alumnado de tercero y me consta, que además de ayudarles, ha servido para pasar un rato divertido potenciando sus capacidades creativas.
Enhorabuena a Mateo Cano que lo cuenta de esta manera tan especial.

Según me lleguen más ...los subiré.

¿Para qué sirven los sistemas de representación?

Mateo cano

El primer trabajo de este 2º trimestre en plástica, ha consistido en ver cómo mediante los sistemas de representación podemos, desde idear un proyecto hasta dar indicaciones para construirlo. 

La propuesta que nos hizo la profesora fue el diseño de unas escaleras, para una pasarela, parque infantil...unas escaleras que cumplieran un fin determinado.

Primero investigamos, cubicando el espacio en perspectiva isométrica y a mano alzada.

Segundo, dibujamos, también a mano alzada, la planta el alzado y el perfil con medidas reales de nuestras escaleras.

Tercero, dibujamos con escuadra y cartabón las vistas anteriores aplicando una escala para que nos entrara en el DIN-A 4. Para que quien va a construirla sepa las medidas exactas.

 Y cuarto y último, dibujamos la perspectiva isométrica, con instrumentos de precisión. para que quien la monte sepa como va.

Mateo Cano e  Iván Fernández

 Iván Fernández

Manuel Zarauza

Carboncillo 3º ESO

Impresionante la calidad artística de este año.

Invito a toda la comunidad educativa a verificarlo.

Un nuevo proyecto a la vista. Gestión y mejora de espacios. 3º ESO EPV

Como ya sabéis, dentro del programa gestión y mejora de espacios, los alumnos de tercero intervienen en un espacio del centro.

 Esta vez vamos a ocuparnos de una necesidad planteada por el departamento de Francés, vamos a acondicionar su aula materia con todo aquello que necesitan y con mucho gusto, en todas las acepciones posibles.

De momento partimos de las necesidades del departamento y del espacio.

Voluntariado 2017 from As Andres

!CUBO AL COMPLETO¡

INAUGURACIÓN cubo de acceso al aula de música.

Primer proyecto terminado de los seleccionados el año pasado en el "Concurso de ideas"(contrato programa)

Espero poder mostrar el segundo en breve.

CARBONCILLOS 3º ESO (EPV)

CARBONCILLOS 3º ESO (EPV) de As Andres

Comienzo de los proyectos aprobados

La última semana de clase se ha comenzado a acometer el proyecto "Cubo de acceso al aula de música".
No está terminado porque se tuvo que acondicionar una pared con la que no contábamos, lo terminaremos los primeros días del curso que viene y lo inauguraremos y lo mostraremos. De momento dejo un anticipo y el buen gusto de haber trabajado con Yaiza, Silvia, Paula, Mauro, Aitor y Jorge, y agradecer al padre de Jorge que atentamente y desinteresadamente nos brindó su ayuda.

Queda inaugurada la mesa de juegos, tablero de ajedrez, figuras y peón contenedor.

Primera de las muchas partidas que desde ahora podrán jugar los alumnos del IES Selgas.

Diseñada por el alumnado de 3º ESO el año pasado para el proyecto "anexo a biblioteca"y realizada por partes entre el alumnado de tercero, cuarto de diversificación, y PEMAR de este año. Todo un trabajo colaborativo.

FALLO DEL CONCURSO DE IDEAS 3ºESO

Felicidades a tod@s, todos y cada uno de los proyectos que habéis presentado han sido aprobados, si pincháis en el siguiente enlace veréis el fallo del concurso en la página del centro todos aprobados!

Presentación power point "Aula ceda el paso y aula de proyectos" Concurso de ideas 3ºESO

Aula ceda el paso from As Andres

Presentación power point "Acceso al aula de música" Concurso de ideas 3ºESO

Cubo de acceso al aula de música from As Andres

Presentación del proyecto "Nueva fachada para el polideportivo" Concurso de ideas 3ºESO

Midiendo, bocetando, diseñando, acotando...

Ya se han puesto en marcha todos los resortes para presentar un buen proyecto a este concurso de ideas.

Lo primero que tenemos que hacer es saber el tamaño del espacio en el que queremos intervenir para posteriormente realizar los planos

 y realizar bocetos de posibles dibujos en el caso de que nuestra propuesta sean murales

Red modular que ha ganado como la más relacionada con el instituto.

Manuel Ángel Martínez

PROCESO DE REALIZACIÓN Y CATÁLOGO DE REDES

Redes modulares from As Andres

Realizado por el grupo de redes, Sofía, Iria, Celia y Guiulia

TRANSFORMACIÓN DE MÓDULOS BASADA EN REDES CUADRADAS Y TRIANGULARES

Todo el alumnado de tercero está realizando redes modulares basadas en redes triangulares y cuadradas para abastecer de motivos al equipo que va a intentar integrarlas en espacios del centro.

El objetivo es conseguir nuevas figuras que llenen el plano cortando el módulo y rotándolo, girándolo...de manera que la nueva figura tenga la misma superficie que la original.

Están saliendo cosas muy interesantes y muchas de ellas tienen que ver con el centro, era uno de los requisitos planteados.

Propuestas (Concurso de ideas)

3ºA

-Fachada del polideportivo. Murales que tengan que ver con la práctica del deporte, gradas….  

(Siempre que el grupo de PEMAR se comprometa a prepararla la pared (picar y cargar de nuevo)

-Colonizar esquina de prado junto a portón, bancos, mesas, suelo…

-Redes modulares. Columnas, aulas temáticas, paredes…

3ºB

-Escaleras y cubo de acceso al aula de música, murales con temática musical.

-Aula 002, Rediseño como aula de proyecciones, sillas, luz, humedades…

-fachada del polideportivo, murales temáticos.
 3ºA asume el proyecto del aula Ceda el Paso formando un cuarto grupo de trabajo.

32 Concurso ONDE

Descubrir tu talento lo cambia todo.

Tod@s somos buenos en algo, solo hace falta que lo descubramos.

Carteles presentados en el IES Selgas

Buenos buenísimos.

4ºA,B y D EL MUNDO TU MUNDO

Elegimos esta composición fotográfica porque queremos dar la idea que  todos somos suficientes y enriquecemos con nuestras diferentes capacidades y un espíritu de superación este mundo en el que vivimos.

3ºA Todos por igual enriquecemos este mundo

Elegimos la figura de un hombre y una mujer sintetizada, intentando englobar a todos los hombres y mujeres y la rellenamos de personas talentosas con y sin discapacidades. Nos incluimos en la composición fotográfica porque nosotros también tenemos un talento.

3ºB ¿Y TU TALENTO?

Hemos hecho esta composición fotográfica porque creemos que todo el mundo tiene un talento y simplemente hay que buscarlo. Los periódicos simbolizan los talentos que otras personas, con y sin discapacidades, han demostrado tener y tienes que buscar el tuyo entre todos ellos, el tuyo será diferente pero será también muy importante.

Carboncillos 3º ESO